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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是(shì)中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我凝神静气的意思 凝神静气是成语吗(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　凝神静气的意思 凝神静气是成语吗　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人(rén)物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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