说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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