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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐(lè)内容，每(měi)个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会(huì)要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要(yào)求明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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