勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善-橘子百科-橘子都知道

勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开(kāi)头以及(jí)文章的(de)中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。