提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间(jiān)频繁(fán)的(de)尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会(huì)让孩(hái)子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极(jí张大大到底是什么来头)性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行(xíng)主(zhǔ)动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意(yì)识记(jì)忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子(zi)张大大到底是什么来头tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>张大大到底是什么来头在记忆(yì)东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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