重修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修的是不是(shì)更(gèng)好过以(yǐ)及重修的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子(zi)常识(shí)：

重修是和重生一(yī)同上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的(de)，重修是和(hé)重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考(kǎo)试中有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过

　　是重加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一(yī)个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的(de)于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在(zài)形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求(q加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国iú)补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前(qián)的最终(zhōng)一学(xué)期有5门加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师(shī)知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么(me)会重修，而且(qiě)表明(míng)自(zì)己必定要经过重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的(de)课程(chéng)是没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时(shí)分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业设计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽力(lì)一(yī)些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低(dī)人一等，到了(le)结业的时分，只需拿到结(jié)业证(zhèng)的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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