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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为(wèi)学术(shù)，就是希望(wàng)新的(de)医学传到(dào)中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人(rén)民的关心(xīn)和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留(liú)两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中(zhōng)国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军(jūn)国主义影响下(xià)，当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人(rén)的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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