校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而不是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及对(duì)受害(hài)者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别)评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行(xíng)为能力人在学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能(néng)力(lì)人或者限狼籍和狼藉哪个正确，狼籍与狼藉到底怎么区别制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第三人(rén)人(rén)身损害(hài)的，由第(dì)三(sān)人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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