张雪峰是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及出(chū)众的三万日元等于多少人民币多少口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论(lùn)呢(ne)？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张三万日元等于多少人民币多少雪峰是在(zài)忽(hū)悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享(xiǎng)受(shòu)着(zhe)传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的(de)高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评(píng)后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪(xuě)峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏(piān)见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从(cóng)生存角度(dù)给学生(shēng)更多的参考和意(yì)见，三万日元等于多少人民币多少他的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打(dǎ)开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识，他的思想层级和社(shè)会实际(jì)情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了(le)这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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