大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形(xíngkm是公里吗，1km等于多少公里)式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程(chéng)及(jí)实(shí)践环节的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēkm是公里吗，1km等于多少公里n)，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差异(yì)等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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