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音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, compu情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ter music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zh情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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