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疫情(qíng)转段是(shì)作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么什么意(yì)思，中(zhōng)专转段是什么(me)意思

　　转(zhuǎn)段(duàn)是指(zhǐ)“转段本科(kē)”，是指学生先在某个(gè)院校学(xué)习(xí)，比如(rú)高职专(zhuān)科(kē)院校(xiào)或(huò)者中职院校，在最后学习年份学生经过选拔考试升入(rù)本科(kē)院校进行学习，并获得本(běn)科文凭。

　　一(yī)般来说转(zhuǎn)段本科(kē)是列入(rù)国家统招计划，学生进入本科院校进行全日制在校学习，获得全日制(zhì)本科学(xué)历。

　　转段本科分为3+2本科和3+4本(běn)科，3+2本(běn)科是指大专升本科，3+4本科是指中专(zhuān)升本科(kē)。

转(zhuǎn)段(duàn)是(shì)什么(me)意思？

　　转段(duàn)学生就(jiù)是参加三二分段中高(gāo)职衔(xián)接的(de)学生。

　　中职—高职“3+2”衔接模式。

　　学(xué)生进入中职学校(xiào)学习3年，注册中职学(xué)籍，侧重文化基础知(zhī)识、专业基础(chǔ)理论学习(xí)和基本专业技能培养。

　　修满3年后，通过转段(duàn)考试(shì)升入高职高专院校学(xué)习，学籍转入衔(xián)接的高职高(gāo)专院校(xiào)，侧重(zhòng)专(zhuān)业技术技能提升和综合职业能力(lì)培养。

　　5年学(xué)习(xí)期间，由衔接高职高专(zhuān)院校(xiào)牵头，统筹(chóu)制定一体化的人才培养方案和课程标准，共同组织实(shí)施作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么，系统培养技(jì)术技能人(rén)才。

　　（一腊(là)隐(yǐn)）招(zhāo)生对象

　　中职学段招生对象为具有广东省(shěng)户籍(jí)的应、往(wǎng)届毕业生。

　　高职学段招生(shēng)对(duì)象为(wèi)对应(yīng)试点中(zhōng)职学校(xiào)相应专(zhuān)业符(fú)合(hé)报考条件的正(zhèng)式学籍(jí)学生。

　　（二）录(lù)取(qǔ)和对接(jiē)方(fāng)式

　　试(shì)点中职(zhí)学校通过中(zhōng)招(zhāo)平(píng)台招收应届初中毕业生。

　　学生按中(zhōng)高职衔接(jiē)人才培养方案要求，完成(chéng)三年中职学段学习，各项考冲渗核(hé)合格，并符合相关条件和要(yào)求(qiú)的，可参加高职学段的转(zhuǎn)段选轮判厅(tīng)拔考(kǎo)核。

　　以上内容参考：百度百科--三二分段

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