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　　一年级语文一类字(zì)是(shì)课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一门重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学(xué)的(de)基(jī)础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过(guò)拦氏(shì)空程中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试中(zhōng)又(yòu)不(bù)会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则需要孩(hái)子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只是初步(bù)的学习(xí)，在(zài)认识的基础(chǔ)上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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