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大(dà)学专业分(fēn)流什(shén)么意思(sī)啊，什么叫大学(xué)专业分流

　　专(zhuān)业分流是为了大学为了施行按类培养学生而开展的工作,学生在(zài)所属培(péi)养大类内申(shēn)请(qǐng),分流到某一具体专业,而后进入专业培养(yǎng)阶段的(de)学习。

　　扩展资料很多高校拓宽了招(zhāo)生口径，有些是按大类(lèi)招生(shēng)，也有(yǒu)一些是将多个不(bù)同大(dà)类(lèi)专业整(zhěng)合在一起招生(shēng)的。

　　这些按宽口径招收(shōu)的学生(shēng)，入校后，前期(qī)接受共(gòng)通的.基础教育，后(hòu)期(qī)可按照高(gāo)校的相关规定在招生专业所涵盖的专业和(hé)专业(yè)方向中再做进一步的专业选择(zé)，也叫专业分流(liú)，以实现(xiàn)专业教育。

大(dà)学分流是什么意(yì)思

　　大学的分流主要就是(shì)先按(àn)照学科的总类或者大(dà)类进行(xíng)招生(shēng)，也(yě)就是高校里比较相近(jìn)或者相同的学科门类，或者是(shì)通院系进行(xíng)的专业合并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的基础(chǔ)培养以后，在根据兴趣和(hé)双向(xiàng)选(xuǎn)择的(de)原则从(cóng)而进行专业分流(liú)。

扩(kuò)展资料

　　 　　提(tí)高效(xiào)率。

　　一般按照“大类招生培养”主要(yào)就是(shì)可以克服由于(yú)专业(yè)分化过细造(zào)成比较(jiào)分散的局面(miàn)，还可以更(gèng)好的发(fā)挥(huī)出院系在教学的(de)过程中相关作用，以及有利于(yú)师(shī)资方面和设备方面的资源(yuán)能够得到有效合理的安排，从而可(kě)以做到提高该(gāi)院(yuàn)校的腔带整体的办学效(xiào)益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前提就是培(péi)养人才，如果学院从(cóng)“宽口径(jìng)、厚基(jī)础”的培养要求出发，不进(jìn)可以将专业的.覆盖性扩大(dà)，还能创造新的学科和课程体系，从而(ér)达到一种优化(huà)人才的培养模(mó)式(shì)，尤(yóu)其(qí)是(shì)在(zài)当下的经济时(shí)闭旦代(dài)中，社会需要的就是各种人才能够(gòu)具备创新意识和能力的(de)存(cún)在，最重要的就是能(néng)够(gòu)有效的解决学生整体科目成(chéng)绩和整(zhěng)体素质参(cān)差不齐的情况，从而创(chuàng)造现下的平衡状态(tài)。

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