面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别-橘子百科-橘子都知道

面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化(huà面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别)的(de)客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到(dào)水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或(huò)者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意(yì)却(què)未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜(guā)了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。