怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试(s获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗hì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　 医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　 学习好专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人才(cái)资(zī)源的短缺，给我(wǒ)国(guó)护(hù)理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在(zài)美国平均年(nián)薪达(dá)5万美元，而(ér)美(měi)国(guó)缺护士30万人(rén)。

　　在澳大(dà)利亚(yà)，护(hù)士最(zuì)容易找(zhǎo)工(gōng)作或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有了澳(ào)大利亚注册护(hù)士的资格，等于(yú)拿到了(le)通向英联邦国家工(gōng)作(zuò)的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均有许多优(yōu)惠的(de)政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业(yè)知识、较高的综合素质(zhì)和流畅的(de)国际交流语言的护士在国际上就业(yè)、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感(gǎn)受吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会照顾自己和别人(rén)，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死(sǐ)自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学(xué)会在(zài)紧(jǐn)急时刻从(cóng)容镇定，该(gāi)干什么干(gàn)什(shén)么

　　 可以学会夜(yè)间(jiān)值(zhí)班也不害怕(pà)，反而(ér)觉(jué)得是四周安静，便(biàn)于(yú)思考的好时(shí)机(jī)

　　 可以在不(bù)断的考(kǎo)核和检查中磨练自(zì)己，使(shǐ)自己总是处于(yú)最佳(jiā)状态(tài)

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和患者和家属的(de)谈(tán)话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮(zhuàng)有力

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