原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社(shè)会学(xué)概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是(shì)夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成(chéng)的家(jiā)庭(tíng)，这样的(de)家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正(zhèng)确(què)衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出(chū)来(lái)，注(zhù)重(zh塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家òng)新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到(dào)新家(jiā)庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子(zi)和离(lí)异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的成长过程就是(shì)不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么(me)也(yě)进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过(guò)的父母或者孩子(zi)，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的(de)一年(nián)里(lǐ)有个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为(wèi)没了(le)这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后过得更(gèng)好(hǎo)。

原生(shēng)家庭(tíng)问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关重要的(de)正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带(dài)来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的一句名言：幸福的人(rén)，一生都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸的(de)人(rén)，一生(shēng)都在治愈(yù)自己的(de)童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生(shēng)家庭(tíng)对孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视(shì)，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏(shū)远了(le)这个世界，也将(jiāng)会极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大(dà)声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成(chéng)年后，往往也(yě)会(huì)用这种(zhǒng)沟(gōu)通方(fāng)式去和(hé)他人相处，这(zhè)很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父母不(bù)能看(kàn)到孩(hái)子真实的性(xìng)格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己的(de)评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对(duì)各种社交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母(mǔ)期望(wàng)的那(nà)样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是(shì)另外的样子(zi)。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩子(zi)一(yī)直到(dào)成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂(zá)的(de)问(wèn)题，它对(duì)孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文(wén)也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和(hé)两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱的，他(tā)们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自(zì)己以及自(zì)己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们(men)觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分(fēn)享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端依(yī)赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么(me)对一个(gè)人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的(de)情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会决(jué)定你的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往的(de)能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边(biān)的认知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基(jī)本(běn)的(de)认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你(nǐ)的(de)世界观、人生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世(shì)的方式方(fāng)法、你(nǐ)思(sī)考(kǎo)问(wèn)题(tí)的方(fāng)式(shì)都(dōu)会(huì)受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长进(jìn)提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度(dù)高低来(lái)自(zì)于你个体(tǐ)独立的(de)力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的(de)影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独(dú)立的(de)力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视(shì)型指的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被(bèi)爱，渐渐发展为依(yī)赖类(lèi)型中的(de)焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的(de)父母惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是(shì)父(fù)母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父(fù)母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因(yīn)为你的(de)批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会内化他们的父母的(de)形(xíng)象，在内心塑造一个(gè)无(塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家wú)比严厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次(cì)指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易(yì)发生(shēng)情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家(jiā)、美国(guó)著(zhù)名心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从而使(shǐ)自己的(de)目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可(kě)是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定(dìng)有特别(bié)不容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了(le)活下来，往往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪(xù)比(bǐ)较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读(dú)心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的(de)不(bù)是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他(tā)无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上帮助过你的(de)特(tè)质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的(de)，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题(tí)，而不是去爱(ài)和有没有(yǒu)能力(lì)去爱(ài)的(de)问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们(men)有相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼(yòu)的时(shí)候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需要有(yǒu)意(yì)识(shí)的知道，你妈(mā)妈(mā)那(nà)时(shí)候需(xū)要工作(zuò)，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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