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高中毕(bì)业(yè)属于什么学历(lì)

　　高中毕业属于(yú)高中学历的。

　　学历证(zhèng)书按阶段由低到高依(yī)次(cì)为：小(xiǎo)学毕业证书、初中毕业证(zhèng)书(shū)、技(jì)工学校毕业证(zhèng)书、职业高中毕(bì)业(yè)证书、

　　普通高中毕(bì)业证书、中(zhōng)等(děng)专业学校毕业证书、大(dà)学专科(kē)毕业证(zhèng)书、大学本科(kē)毕业证书、硕士(shì)研究(jiū)生毕业证书、博士研究(jiū)生毕业证书。

高中毕业时一般都(dōu)多(duō)大年龄啊

　　是一般(bān)是18岁左(zuǒ)右的(de)。

　　高(gāo)中(zhōng)，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学(xué)(普(pǔ)遍简(jiǎn)称(chēng)初中(zhōng)和高(gāo)中(zhōng))，两者同(tóng)属于中等教育(yù)的范围。

　　高(gāo)中是我国(guó)在初(chū)中九年(nián)义务(wù)教育结束后，更高等的教育(yù)机(jī)构，一般(bān)为三年制，即(jí)高一、高(gāo)二、高三。

　　学生高(gāo)中毕业时的年龄一般是18岁左右。

　　《中国人民(mín)共和国义务(wù)教育(yù)法(fǎ)》第二章第十一条(tiáo)规定：凡年满六(liù)周岁的儿童，其父母或者其他(tā)法定监护(hù)人应当送其(qí)入学(xué)接受(shòu)并完成(chéng)义务(wù)教育(yù)；条件不具备的(de)地区的儿童(tóng)，可以推迟到七(qī)周(zhōu)岁(suì)。

　　适龄(líng)儿童、少年(nián)因身体状(zhuàng)况(kuàng)需要(yào)延缓入学或者休学的(de)，其父母或者其(qí)他法定监护人(rén)应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门(mén)批准。

高中教育

　　1979年(nián)前(qián)，高(gāo)中基本特征是政(zhèng)治(zhì)本位，高中资(zī)源较(jiào)为短(duǎn)缺，接受(shòu)高(gāo)中(zhōng)教育相当于(yú)中国(guó)的(de)高等教育(yù)；1979年后(hòu)，高中(zhōng)基本特征是分数本位，在小(xiǎo)学、初(chū)中(zhōng)依次实现普及并在(zài)数量(liàng)上出现供大于求(qiú)现象的背景下(xià)，高(gāo)中增长依然较慢。

　　1949年至(zhì)2019年以来，从2015年中央政府首次提出普及高中教育，到2019年，70年来(lái)高(gāo)中教(jiào)育取(qǔ)得(dé)巨大成就，基本(běn)实现数(shù)量上(shàng)的供求(qiú)平(píng)衡，但(dàn)没有实(shí)现(xiàn)普及(jí)和质量与多(duō)样性上的供求(qiú)平衡，受教育者(zhě)对高(gāo)中教育(yù)高质量与多样性需(xū)求的满足(zú)还有(yǒu)较长的路要走。

办学体制

　　伴(bàn)随中(zhōng)国教育综合改革的不断深入(rù)，中国普通高(gāo)中(zhōng)办(bàn)学体制多样化程度进一步提升。

　　民(mín)办教(jiào)育已成(chéng)为教(jiào)育事业发展的(de)重要增长(zhǎng)点和(hé)促进教育改(gǎi)革(gé)的重要(yào)力(lì)量(liàng)。

　　2014 年度(dù)民办(bàn)高中 2442 所，占普通(tōng)高中学校总数的 18.43%，比上年度增加 67 所，增幅 2.82%。

　　公办高中(zhōng)为主(zhǔ)体(tǐ)、民办(bàn)高中为补充(chōng)的八二分格(gé)局基本确立。

　　2019年(nián)末，民办普(pǔ)通(tōng)高(gāo)中3427所(suǒ)，比上年增(zēng)加211所；招生135.9万(wàn)人，比(bǐ)上年(nián)增加18.9万人，增长16.2%；在校生359.7万(wàn)人(rén)，比上年增加(jiā)31.4万人(rén)，增长9.6%，占全国普通(tōng)高中在校(xiào)生总数的(de)比例为14.9%，比上年(nián)提高1.1个(gè)百分(fēn)点(diǎn)。