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  1、文献法

  文(wén)献(xiàn)法是一种既(jì)陈旧,又赋有生命(mìng)力(lì)的科学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种文献。

  人类活动与(yǔ)知(zhī)手机灯可以当美甲灯吗,下载一个紫光灯手电筒道的无(wú)限性和(hé)个(gè)别生命(mìng)与知道的(de)有(yǒu)限性(xìng)的对(duì)立,决议了咱们在研讨逝去的(de)事(shì)实(shí)时有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一(yī)种思想办法,比较研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育(yù)研(yán)讨的全过程。

  不(bù)管(guǎn)在科学实验(yàn)的过程(chéng)中,或是在理论(lùn)研(yán)讨(tǎo)中,比较研讨(tǎo)都是不可或(huò)缺的基该办(bàn)法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合(hé)法(fǎ)的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

  一种是实例法,借(jiè)助(zhù)于给出(chū)的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序;

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经(jīng)过(guò)所给(gěi)实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出程序(xù)。

  4、实(shí)证研(yán)讨法(fǎ)

  其依据现(xiàn)有的科学理论和(hé)实践(jiàn)的需求,提出规划,使用(yòng)科学仪器和设备,在天然条件下,经过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查、记载、测(cè)定与此相随同的现象(xiàng)的(de)改变来确认条件(jiàn)与现象之间的因果联(lián)系。

  5、定量分(fēn)析(xī)法

<手机灯可以当美甲灯吗,下载一个紫光灯手电筒p>  经过(guò)定量分(fēn)析法可以使人们对研讨目(mù)标的知道进一步准确化(huà),以便愈加科学地提醒规(guī)则(zé),掌(zhǎng)握实(shí)质,理清联系,猜(cāi)测事物的发展趋(qū)势。

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  调(diào)查法, 比照法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨法……

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