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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给(gěi天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思 line-height: 24px;'>天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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