小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式是反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有意(yì)让句子(zi)或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达(dá)内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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