比如文化复兴。
很多研究古地球的专家想要见游鹭，一个个扯着脖子，和嗷嗷待哺的雏鸟似的，要不是怕犯法，他们真的能半夜翻进学校去找游鹭。
他们不敢，所以只好望眼欲穿地等游鹭出现在大家面前。
只是游鹭刚醒来，肯定还不熟悉这个世界，考虑到游鹭的心理健康和生命安全，才把游鹭送进学校，和同龄的学生交流交流，培养一下感情。
现在游鹭看起?来适应良好，甚至还能搞副业，应该不会?排斥这些事?，也?能提起?日程了。
所以校长才试探性地问了一句。
按照游鹭说的，这个000的拟态真的是古地球的神?话的话，那未来或许还会?多出更多和古地球有?关的种类。
这个录像还没?有?流传出去，只在少数人手中流动，本身新的高级拟态就足够让整个星际地震，现在这个拟态不仅是新的高级拟态，还是古地球的神?话拟态，了解古地球的文化或许能帮助他们了解这些拟态。
或许……以后古地球拟态会?越来越多？
“可以啊。”游鹭没?有?犹豫，“从?什么地方开始科普？文字？龙夏文可是很难学的，很多外国人学好几年也?只能学皮毛。”
“这个……暂时还不能确定，需要开会?讨论?一下章程。”校长说道，“先跟我们说一下和龙有?关的故事?吧，我们比较好奇这个。”
他打开了光脑，询问游鹭介不介意录像，游鹭当然不会?介意，而是想了想说道：“龙的故事?有?很多，但你们不一定听?得懂，我们古龙夏有?一套非常完整的神?话设定，一个民?族的神?话可以完整地表达出一个民?族的内涵和精神?。”
负责文化课的老师已经掏出了记录用?的工具准备认真记录。
“这样，我先给你们讲一个鲤鱼跃龙门的故事?吧，这个不算神?话类，但应该能让你们理解一点龙夏精神?。”
录像打开，游鹭组织了一下语言，将故事?娓娓道来。
一条没?有?任何特殊之处的鲤鱼历经千险，试了无?数次，终于跳过了龙门，成为了龙。
这个故事?不长，甚至不算神?话故事?，但是这一则故事?却给了聆听?的众人小小的华夏震撼。
“……鲤鱼拟态也?有?机会?进化成龙拟态吗？”有?个教?官忍不住问。
“重点是这个吗？！”旁边的文化课老师愤怒地将教?官拍进桌子里：“不懂别乱说！重点是精神?！是精神?！”
就像很多外国人不理解为什么龙夏的神?话一样，未来的星际人也?不是很能懂，可他们毕竟是老师，是这个世界的高知分子，只是听?一个故事?就能抓住故事?深处想要表达的东西。
只是这些东西还模模糊糊的，无?法明确言说。